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【百廿浙大】管院校庆系列活动之“一带一路”创新创业国际高峰论坛顺利举办

发布时间:2017-04-23 17:53:31 来源:品牌公关部 浏览次数:

    作为推动经济全球化的重要力量,“一带一路”倡议自2013年提出以来,备受沿线人民乃至世界人民“追捧”。据相关数据显示,迄今为止,已有100多个国家和国际组织参与到“一带一路”倡议中来,中国与近40个沿线国家签署了共建“一带一路”合作协议,同近30个国家开展国际产能合作......

    与此同时,作为中国创新创业教育路上的开拓者,浙大管院也从未停止响应国家“一带一路”倡议,不断加强与沿线国家商学院合作,开拓“一带一路”管理教育。如成功加入CEEMAN管理协会、组织考察团进行创业创新新丝绸之路探访之旅以及多次举办“一带一路”相关学术论坛等。

    在此背景下,浙大“百廿校庆”管理学院系列活动之“一带一路”创新创业国际高峰论坛昨日在杭州隆重举行。

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    2017年4月22日,由浙江大学、香港理工大学主办,浙江大学-香港理工大学联合中心承办,浙江大学-香港理工大学联合中心校友联谊会协办的浙大“百廿校庆”管理学院系列活动之“一带一路”创新创业国际高峰论坛在与会者们的热切期待中火爆举行。

    作为浙江大学建校120周年、香港理工大学建校80周年、两校牵手合作办学20周年的“生日礼”,此次论坛围绕国家“一带一路”倡议,结合商业与教育业发展机遇,汇聚了来自亚洲、东欧、中东等“一带一路”沿线国家或地区的经济学家、管理学者、政府官员、工商企业代表等300余人,共同探讨“双创”发展趋势下如何加强国际合作。

    下午1点,“一带一路”创新创业国际高峰论坛正式启动。浙江大学副校长严建华教授、香港理工大学副校长(学生及环球事务)阮曾媛琪教授担任主持。中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部部长李鲁、浙江省教育厅厅长郭华巍、香港特别行政区政府教育局局长吴克俭应邀出席论坛并致开幕词。

    李鲁部长在致辞中强调,要以创新引领创业,以创业带动就业,并指出了创新创业对两地青年就业带来的影响。他表示,今年中国将有795万青年进入就业市场,在给就业市场带来活力的同时也会带来失业结构的变化,同时香港也有许多青年面临着就业压力。而“一带一路”倡议,将释放更多的就业和创业活力。

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中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部部长李鲁致辞

    郭华巍厅长则从历史入手,阐述了杭州在海陆丝绸之路中的重要历史地位。他说,随着改革开放政策的推进,浙江经济始终处于中国前列,目前经济产量居全国第四。而经济的发展也促进了浙江教育的跨越性发展,近年来浙江与香港不仅在经济上有紧密联系,也在教育交流方面不断加深,期待未来会有更多合作。

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浙江省教育厅厅长郭华巍致辞

    吴克俭局长在致辞中表示,他非常感谢高校可以不断深化创新创业教育,激发学生潜能,培养创新型人才。近年来,香港也在“一带一路”中扮演着多个角色,如推动“一带一路”倡议实施,不断努力加强香港高校与“一带一路”沿线国家高校间的交流,给年轻人创造机会等。

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香港特别行政区政府教育局局长吴克俭致辞

    作为本次论坛的联合举办方,浙江大学校长吴朝晖、香港理工大学校长唐伟章分别致欢迎辞。吴朝晖校长说,二十年前,浙江大学与香港理工大学牵手迈出了浙大和境外合作办学的第一步,也开启了浙江大学加快走向一流国际化大学的进程。今天的浙大已经初步形成了良好的开放式国际化的办学格局。承担“一带一路”的新使命和新要求,是国家重点大学义不容辞的责任。浙江大学坚持建设世界一流大学以及服务国家战略相统一,提出“两边两路”的战略布局,“一路”就是服务国家的“一带一路”战略。

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浙江大学校长吴朝晖致辞

    目前,浙江大学已围绕教育合作、科技创新、文化传承发展等领域谋划部署一批重点项目。而香港理工大学也积极开拓内地乃至世界各地的网络,与浙江大学不谋而合。站在时代发展的新起点上,希望两校能在更大范围、更高水平、更高层次上推进合作,共同培养创新创业人才,共同构建科技创新平台,共同推进文化理解与交流,积极构建“一带一路”的教育共同体,更好地服务于“一带一路”国家倡议。

    唐伟章校长在致辞中表示,香港理工大学与浙江大学在过去20年间开展并保持合作伙伴关系,这让我觉得,两所大学的发展思维非常相似,也正因为如此,才会将双方关系紧密维系。当前,“一带一路”发展战略对于我们大学而言,需要思考我们应该扮演什么样的角色:只有培养人才,才能更好地支持“一带一路”。

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香港理工大学校长唐伟章致辞

    在香港,我们参加了一系列大学合作的协议,通过建立大学联盟的方式去支持“一带一路”,目前已有超过100多个大学加入了联盟。在未来,香港理工大学会专注于不断培养创新创业人才,并带动起更多项目。

    来自英国的1996年诺贝尔经济学奖得奖者Prof. Sir James A. MIRRLEES,基于他所研究的“不对称信息条件下经济激励理论“,带来了“‘一带一路’创新增长”为题的主旨演讲。已年逾八十高龄的MIRRLEES爵士以中国经济增长率降低作引,从劳动力供给、基础设施投资效率、功能健康等方面阐释原因。他坦言,为了实现中国经济的持续增长,最重要的是必须进行大规模的创新,即生产出新的产品或提供新的服务,又或者能够更高效地生产。而“一带一路”代表了巨大创新潜力,包含了科技创新的内涵,而且带有鼓励性质,但这其中投资成本很高,且存在投资成本不确定性。

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1996年诺贝尔经济学奖得奖者Prof. Sir James A. MIRRLEES演讲

    因此,MIRRLEES的观点是:“一带一路”项目中提倡纳入公众融资的手段,以确保经济创新增长。当然,MIRRLEES爵士也一针见血地指明,中国并不具有创新性,但也不乏有一些个案,比如阿里巴巴、华为。

    在随后进行的 “‘一带一路’的商机与创业”分论坛上,来自巴基斯坦的Lt Gen(R)Asghar Muhammad中尉(退休),以色列Ilan MAOR先生,浙江省义乌市委书记盛秋平先生,阿里巴巴副总裁、飞猪总裁李少华先生,香港船东会董事总经理陈佩珊女士立足各自实际,为参会人员带来了演讲。

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浙大管院院长吴晓波教授(左1)主持“‘一带一路’的商机与创业”分论坛

    作为分论坛主持人,浙大管院院长、浙江大学-香港理工大学联合中心管委会主席吴晓波教授分别抛出“小型项目有没有创新创业机会?巴基斯坦哪些行业具有重要的投资机会?”、“义乌的‘鸡毛’越来越重,如何继续飞起来,并能飞得更高更远?”、“在义乌转型升级的关键时期,如何帮助传统行业实现创新创业?”、“以色列的优势建立在弱势基础上,最核心的是技术创新,这与中国在这方面有何区别?以色列的房地产项目适合投资吗?”、“‘一带一路’带给香港怎样的时间机遇?需要哪方面的高端行业人才?”、“现代大学教育如何跟上企业发展的步伐?”等等问题,将论坛一度引入高潮。

    中东欧管理发展协会主席暨斯洛文尼亚布莱德管理学院院长Danica Purg教授,英国牛津大学赛德商学院国际商务高级研究员Lalit Johri教授,爱沙尼亚商学院副校长Toomas Danneberg先生,柬埔寨皇家金边大学柬埔寨海上丝绸之路研究中心主任Neak Chandarith博士,香港理工大学酒店及旅游业管理学院院长田桂成教授,在“‘一带一路’的教育与创新”分论坛中,分别阐述了教育创新的理念与实现手段。

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香港理工大学工商管理学院院长郑大昭教授(左1)主持“‘一带一路’的教育与创新”分论坛

    作为分论坛主持人,香港理工大学工商管理学院院长郑大昭教授就“柬埔寨国家教育、教育与创新的关系、如何将创新教育及知识分享融入商学院、MBA面临的全球危机下如何破题、‘一带一路’对整个酒店和旅游业教育产生怎样的影响”等五个问题,与在座学者探讨了教育创新的契机与转变。

    论坛最后,浙江大学常务副校长宋永华教授发表了闭幕辞,对于本次论坛,他总结了几个关键词:第一个关键词是“周年庆”,即两所大学以及联合中心的周年庆;第二个关键词就是“创新创业”,MIRRLEES爵士的演讲令人印象非常深刻,将鼓励下一代研究者加强创新;第三个关键词是主题“一带一路”,一带一路沿线代表的报告都令人印象深刻,包括阿里巴巴、义乌,这些发生在浙江的奇迹都令人感动。

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浙江大学常务副校长宋永华教授致闭幕辞

    在与会者们的热烈响应中,本次论坛宣告圆满结束。相信在浙江大学与香港理工大学两所知名高校的强强联合下,“一带一路”创新创业教育将不断拓展与深化,更多创新创业人才将被培养并输出至全球,从而推动中国乃至世界经济的繁荣昌盛。

    附:浙江大学-香港理工大学联合中心简介

    浙江大学与香港理工大学自1997年香港回归祖国之年正式联姻,并成立了浙江大学-香港理工大学国际企业培训中心。中心从创建初期以培养具有一定企业管理、质量管理和经济管理工作经历的中青年管理人员为初衷,经过10余年,逐渐发展为致力于打造具有国际视野、创新思维和跨文化沟通能力的高级管理人才。

    随着国际科教发展的潮流和国家教育改革的深入,合作办学与协同创新已经成为高校提升办学水平和国家声誉的重要途径。2015年,两校将原来的合作办学中心正式更名为“浙江大学-香港理工大学联合中心”,此次华丽转身,宣告了新机构将突破原有合作办学的模式与框架,从对接世界一流学科的新高度,重新赋予其新的历史使命,即学科共建、科研合作、联合培养、学生发展和校友互动。同时明确将重点学科共建、科研合作和联合培养双学位博士作为今后深化合作的领域。

    目前,两校合作办学项目有品质管理、酒店及旅游业管理、国际房地产等三个硕士学位项目和酒店及旅游管理博士项目。截至2016年底,两校所有合作办学硕士起点的项目,累计招生3060名,毕业生2502名;连续两年组织浙港两地学生“服务学习”交流活动,两地学生参与人数共计700余人。

 

 

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